Bahasa Arab Angka dan Kaidah-Kaidahnya
Hai sahabat arobiyah institute, pada artikel ini saya akan mengajak kalian untuk belajar angka dalam bahasa arab. Sudah tahukah kalian apa bahasa arabnya angka? Bagaimana bentuk tulisan angka dalam bahasa arab?. Semua itu akan saya bahas dalam artikel ini. Simak selengkapnya berikut ini.
Angka arab 1 sampai 1 juta
Dalam
belajar angka, kita tidak hanya menghapal bahasa arabnya angka saja. Namun kita
juga mempelajari cara menulisnya, cara merangkainya, dan juga cara membacanya.
Karena praktek pemakaian angka dalam bahasa arab berbeda dengan praktek
pemaikannya dalam bahasa indonesia. Termasuk juga simbol angka arab berbeda
dengan simbol angka dalam bahasa indonesia.
Perhatikan tabel dibawah ini !
|
Angka arab 1 sampai 100 |
||||
|
Terbilang |
Simbol angka dalam bahasa indonesia |
Simbol angka dalam bahasa arab |
pengucapan |
|
|
Satu |
1 |
1 |
وَاحِدٌ |
|
|
Dua |
2 |
2 |
اِثْنَانِ |
|
|
Tiga |
3 |
3 |
ثَلَاثَةٌ |
|
|
Empat |
4 |
4 |
أَرْبَعَةٌ |
|
|
Lima |
5 |
5 |
خَمْسَةٌ |
|
|
enam |
6 |
6 |
سِتَّةٌ |
|
|
Tujuh |
7 |
7 |
سَبْعَةٌ |
|
|
Delapan |
8 |
8 |
ثَمَانِيَّةٌ |
|
|
Sembilan |
9 |
9 |
تِسْعَةٌ |
|
|
Sepuluh |
10 |
10 |
عَشَرَةٌ |
|
|
Sebelas |
11 |
11 |
أَحَدَ
عَشَرَ |
|
|
Dua belas |
12 |
12 |
اِثْنَا
عَشَرَ |
|
|
Tiga belas |
13 |
13 |
ثَلَاثَةَ
عَشَرَ |
|
|
Empat belas |
14 |
14 |
اَرْبَعَةَ
عَشَرَ |
|
|
Lima belas |
15 |
15 |
خَمْسَةَ عَشَرَ |
|
|
Enam belas |
16 |
16 |
سِتَّةَ
عَشَرَ |
|
|
Tujuh belas |
17 |
17 |
سَبْعَةَ
عَشَرَ |
|
|
Delapan belas |
18 |
18 |
ثَمَانِيَّةَ
عَشَرَ |
|
|
Sembilan belas |
19 |
19 |
تِسْعَةَ
عَشَرَ |
|
|
Dua puluh |
20 |
20 |
عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh satu |
21 |
21 |
وَاحِدٌ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh dua |
22 |
22 |
اِثْنَانِ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh tiga |
23 |
23 |
ثَلَاثَةَ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh empat |
24 |
24 |
اَرْبَعَةَ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh lima |
25 |
25 |
خَمْسَةَ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh enam |
26 |
26 |
سِتَّةَ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh tujuh |
27 |
27 |
سَبْعَةَ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh delapan |
28 |
28 |
ثَمَانِيَّةَ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Dua puluh sembilan |
29 |
29 |
تِسْعَةَ
وَ عِشْرُوْنَ |
|
|
Tiga puluh |
30 |
30 |
ثَلَاثُوْنَ |
|
|
Tiga puluh satu |
31 |
31 |
وَاحِدٌ
وَ ثَلَاثُوْنَ |
|
|
Tiga puluh dua |
32 |
32 |
اِثْنَانِ
وَ ثَلَاثُوْنَ |
|
|
Empat puluh |
40 |
40 |
أَرْبَعُوْنَ |
|
|
Lima puluh |
50 |
50 |
خَمْسُوْنَ |
|
|
Enam puluh |
60 |
60 |
سِتُّوْنَ |
|
|
Tujuh puluh |
70 |
70 |
سَبْعُوْنَ |
|
|
Delapan puluh |
80 |
80 |
ثَمَانُوْنَ |
|
|
Sembilan puluh |
90 |
90 |
تِسْعُوْنَ |
|
|
Sembilan puluh sembilan |
99 |
99 |
تِسْعَةَ
وَ تِسْعُوْنَ |
|
|
Seratus |
100 |
100 |
مِائَةٌ |
|
|
Dua ratus |
200 |
200 |
مِائَتَانِ |
|
|
Tiga ratus |
300 |
300 |
ثَلَاثُ
مِائَةٍ |
|
|
Empat ratus |
400 |
400 |
أَرْبَعُ
مِائَةٍ |
|
|
Lima ratus |
500 |
500 |
خَمْسُ
مِائَةٍ |
|
|
Enam ratus |
600 |
600 |
سِتُّ
مِائَةٍ |
|
|
Tujuh ratus |
700 |
700 |
سَبْعُ
مِائَةٍ |
|
|
Delapan ratus |
800 |
800 |
ثَمَانُ
مِائَةٍ |
|
|
Sembilan ratus |
900 |
900 |
تِسْعُ
مِائَةٍ |
|
|
Seribu |
1000 |
1000 |
ألْفٌ |
|
|
Dua ribu |
2000 |
2000 |
ألْفَانِ |
|
|
Tiga ribu |
3000 |
3000 |
ثَلَاثَةُ
آلَافٍ |
|
|
Empat ribu |
4000 |
4000 |
أَرْبَعَةُ
آلَافٍ |
|
|
Lima ribu |
5000 |
5000 |
خَمْسَةُ
آلَافٍ |
|
|
Enam ribu |
6000 |
6000 |
سِتَّةُ
آلَافٍ |
|
|
Tujuh ribu |
7000 |
7000 |
سَبْعَةُ
آلَافٍ |
|
|
Delapan ribu |
8000 |
8000 |
ثَمَانِيَةُ
آلَافٍ |
|
|
Sembilan ribu |
9000 |
9000 |
تِسْعَةُ
آلَافٍ |
|
|
Sepuluh ribu |
10000 |
10000 |
عَشْرَةُ
آلَافٍ |
|
|
Dua puluh ribu |
20000 |
20000 |
عِشْرُوْنَ
ألْفًا |
|
|
Tiga puluh ribu |
30000 |
30000 |
ثَلَاثُوْنَ
ألْفًا |
|
|
Empat puluh ribu |
40000 |
40000 |
أَرْبعُوْنَ
ألْفًا |
|
|
Lima puluh ribu |
50000 |
50000 |
خَمْسُوْنَ
ألْفًا |
|
|
Enam puluh ribu |
60000 |
60000 |
سِتُّون
ألْفًا |
|
|
Tujuh puluh ribu |
70000 |
70000 |
سَبْعُوْنَ
ألْفًا |
|
|
Delapan puluh ribu |
80000 |
80000 |
ثَمَانُوْنَ
ألْفًا |
|
|
Sembilan puluh ribu |
90000 |
90000 |
تِسْعُوْنَ
ألْفًا |
|
|
Seratus ribu |
100000 |
100000 |
مِائَةُ
ألْفٍ |
|
|
Tiga ratus ribu |
300000 |
300000 |
ثَلَاثُ
مِائَةِ ألْفٍ |
|
|
Lima ratus ribu |
500000 |
500000 |
خَمْسُ
مِائَةِ ألْفٍ |
|
|
Satu juta |
1000000 |
1000000 |
مِلْيُوْنَ |
|
Dalam tabel diatas, kalian bisa melihat simbol angka dalam bahasa
indonesia, simbol angka dalam bahasa arab, dan juga pengucapan angka dalam
bahasa arab dan bahasa indonesia.
Kalian harus menghapalkannya, karena suatu saat pasti kalian membutuhkannya.
Baca juga :
Kaidah penggunaan angka dalam bahasa arab 1 sampai 100
Biasanya kita menggunakan angka untuk menyebutkan jumlah sesuatu,
misal: 2 meja, 7 buku, 20 rumah, dan lain sebagainya. Dalam menggunakannya,
kalian harus tau kaidah-kaidah atau tata cara penggunaannya. Berikut ini
penjelasannya :
1. Untuk angka 1-2
Dalam menyebutkan jumlah sesuatu yang berjumlah 1, maka cukup
sebutkan mufrodatnya dalam bentuk mufrod, kemudian disertai menyebut
angka satu dibelakangnya. Misal apabila kita menyebut 1 mobil, maka bahasa
arabnya adalah وَاحِدَةٌ سَيَّارَةٌ . apabila ingin
menyebut jumlah sesuatu yang berjumlah 2, maka cukup sebutkan mufrodatnya dalam
bentuk mutsanna, kemudian disertai menyebut angka dua dibelakangnya.
Misal apabila kita menyebut 2 mobil, maka bahasa arabnya adalah إِثْنَانِ سَيّارَتَانِ . contohnya
dalam kalimat adalah sebagai berikut :
|
لَدَيَّ
سَيَّارَةٌ وَاحِدَةٌ |
1 |
|
Aku memiliki 1 mobil |
|
|
لَدَيَّ
سَيَّارَتَانِ إِثْنَانِ |
2 |
|
Aku memiliki 2 mobil |
2.
Untuk angka
3-10
a)
Adad
(angka) berjenis mudzakkar apabila ma’dudnya (sesuatu
yang di jumlah) berjenis muannats.
b)
Adad
(angka) berjenis muannats apabila ma’dudnya (sesuatu yang di
jumlah) berjenis mudzakkar.
c)
Ma’dud
(sesuatu yang dijumlah) dijadikan jamak.
d)
Ma’dud
(sesuatu yang dijumlah) dii’rab jar.
e)
Adad (angka) dii’rab
sesuai kedudukannya dalam kalimat.
Untuk lebih jelasnya, mari langsung kita praktekkan, misalnya:
|
اِشْتَرَيْتُ
ثَلَاثَةَ كُتُبٍ |
1 |
|
Aku telah membeli 3 buku |
|
|
فِيْ الْحَقِيْبَةِ ثَلَاثُ
مَجَلَّاتٍ |
2 |
|
Di dalam tas, ada 3 majalah |
Untuk contoh nomor 1, ma’dudnya adalah buku ( كِتَابٌ ) Jamaknya ( كُتُبٌ ). sedangkan adadnya adalah 3 ( ثَلَاثَةٌ ) atau ( ثَلَاثٌ ). Pada kalimat tersebut adadnya dii’rab
manshub karena dia berkedudukan sebagai maf’ul bih (obyek).
Untuk contoh nomor 2, ma’dudnya adalah majalah ( مَجَلَّةٌ ) jamaknya ( مَجَلَّاتٌ ). Sedangkan adadnya adalah 3 ( ثَلَاثَةٌ ) atau ( ثَلَاثٌ ). Pada kalimat tersebut adadnya dii’rab
marfu’ karena dia berkedudukan sebagai mubtada'.
3.
Untuk angka 11-12
a)
Adadnya
(angkanya) terdiri dari 2 kata, yaitu 1 atau 2 dan 10 . maka ia harus
sama-sama mudzakkar apabila ma’dudnya mudzakkar. Dan ia sama-sama
muannats apabila ma’dudnya muannats.
b)
Adad
(angka) termasuk isim mabni, dia dii’rab mahalli sesuai
kedudukannya dalam kalimat.
c)
Ma’dud
(yang dihitung) dii’rab manshub sebagai tamyiz.
Untuk lebih jelasnya, mari langsung kita praktekkan, misalnya:
|
فِيْ
الْفَصْلِ أَحَدَ عَشَرَ طَالِبًا |
1 |
|
Di dalam kelas ada 11 siswa |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ إِثْنَا عَشَرَ طَالِبًا |
2 |
|
Di dalam kelas ada 12 siswa |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ إِحْدَى عَشْرَةَ طَالِبَةً |
3 |
|
Di dalam kelas ada 11 siswi |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ إِثْنَتَا عَشْرَةَ طَالِبَةً |
4 |
|
Di dalam kelas ada 12 siswi |
Pada contoh nomor 1, adadnya adalah عَشَرَ أحَدَ . Sedangkan
ma’dudnya adalah طَالِبًا
. adadnya (عَشَرَ أحَدَ ) adad murokkab mabni menempati tempatnya rafa’ karena ia
sebagai mubtada’ muakkhar. Sedangkan ma’dudnya (طَالِبًا) dii’rab manshub karena ia sebagai tamyiz.
Baca juga :
4.
Untuk angka
13-99
a)
Apabila
ma’dudnya mudzakkar, maka adadnya harus muannats, dan apabila ma’dudnya
muannats, maka adadnya harus mudzakkar.
b)
Ma’dudnya
dii’rab manshub, sebagai tamyiz.
c)
Adadnya
i’rabnya menyesuaikan tempatnya dalam kalimat.
|
فِيْ
الْفَصْلِ ثَلَاثَةَ عَشَرَ طَالِبًا |
1 |
|
Didalam kelas ada 13 siswa |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ أَرْبَعَةَ عَشَرَ طَالِبًا |
2 |
|
Didalam kelas ada 14 siswa |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ ثَلَاثَ عَشرَةَ طَالِبَةً |
3 |
|
Didalam kelas ada 13 siswi |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ أَرْبَعَ
عَشرَةَ طَالِبَةً |
4 |
|
Didalam kelas ada 14 siswi |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ خَمْسَةٌ وَعِشْرُوْنَ طَالِبًا |
5 |
|
Didalam kelas ada 25 siswa |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ خمْسٌ وَ
عِشْرُوْنَ طَالِبَةً |
6 |
|
Didalam kelas ada 25 siswi |
Pada contoh nomor 1, adadnya (ثَلَاثَةَ عَشَر) menempati jabatan kalimat mubtada’ muakkhar,
sedangkan ma’dudnya beri’rab manshub sebagai tamyiz. Adapun khabarnya adalah
jar majrur (فِيْ الْفَصْلِ)
.
5.
Untuk angka 100
keatas
Di dalam angka 100 ke atas, tidak ada perbedaan antara muannats dan
mudzakkar. Kalian bisa menggunakan adat mudzakkar pada waktu ma’dud mudzakkar,
ataupun adad mudzakkar pada waktu ma’dud muannats . intinya adadnya tetap
mudzakkar meskipun ma’dudnya mudzakkar atau muannats.
|
فِيْ
الْفَصْلِ مِائَةُ طَالِبٍ |
1 |
|
Di dalam kelas ada 100 siswa |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ مِائَتَا طَالِبٍ |
2 |
|
Di dalam kelas ada 200 siswa |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ أَرْبَعُ مِائَةِ طَالِبَةٍ |
3 |
|
Di dalam kelas ada 400 siswi |
|
|
فِيْ
الْفَصْلِ خَمْسُ مِائَةِ طَالِبٍ |
4 |
|
Di dalam kelas ada 500 siswa |
Bilangan bertingkat dalam bahasa arab
Dalam bahasa arab, dikenal juga angka bertingkat, untuk menyebut
sesuatu yang berurutan. Perhatikan tabel bilangan bertingkat berikut ini !
|
Bilangan bertingkat 1
sampai 100 |
||
|
Yang ke-1 |
الْأُوْلَى |
الأَوَّلُ |
|
Yang ke-2 |
الثَّانِية |
الثَّانِي |
|
Yang ke-3 |
الثَّالِثة |
الثَّالِث |
|
Yang ke-4 |
الرَّابِعَة |
الرَّابِع |
|
Yang ke-5 |
الْخَامِسَة |
الْخَامِس |
|
Yang ke-6 |
السَّادِسَة |
السَّادِس |
|
Yang ke-7 |
السَّابِعَة |
السَّابِع |
|
Yang ke-8 |
الثَّامِنَة |
الثَّامِن |
|
Yang ke-9 |
التَّاسِعَة |
التَّاسِع |
|
Yang ke-10 |
الْعَاشِرَة |
الْعَاشِر |
|
Yang ke-11 |
الْحَادِيَةَ عَشَرَةَ |
الْحَادِيَ عَشَرَ |
|
Yang ke-12 |
الثَّانِيَةَ عَشَرَةَ |
الثَّانِيَ عَشَرَ |
|
Yang ke-20 |
الْعِشْرُوْنَ |
الْعِشْرُوْنَ |
|
Yang ke-21 |
الْحَادِيَةَ وَالْعِشْرُوْنَ |
الْحَادِيَ وَ الْعِشْرُوْنَ |
|
Yang ke-22 |
الثَّانِيَةَ وَالْعِشْرُوْنَ |
الثَّانِيَ وَالْعِشْرُوْنَ |
|
Yang ke-30 |
الثَّلَاثُوْنَ |
الثَّلَاثُوْنَ |
|
Yang ke-33 |
الثَّالِثَةَ وَ الثَّلَاثُوْنَ |
الثَّالِثَ وَ الثَّلَاثُوْنَ |
|
Yang ke-40 |
الْأَرْبَعُوْنَ |
الْأَرْبَعُوْنَ |
|
Yang ke-98 |
الثَّامِنَةَ وَ التِّسْعُوْنَ |
الثَّامِنَ وَ التِّسْعُوْنَ |
|
Yang ke-109 |
التَّاسِعَةَ وَ الْمِائَةَ |
التَّاسِعَ وَ الْمِائَةَ |
Baca juga :
|
Contoh Kalimat Yang Memakai Bilangan
Bertingkat Dalam Bahasa Arab |
|
|
قَرَأْتُ
الصَّفْحَةَ الثَّانِيَةَ مِنْ هَذا الْكِتَابِ |
1 |
|
Aku membaca halaman yang ke 2 dari buku ini |
|
|
أَنَامُ
فِيْ الْغُرْفَةِ الثَّالِثَةِ |
2 |
|
Aku tidur di kamar yang ke-3 |
|
Menghapal
angka arab memang menyenangkan, dan terkesan mudah. Namun apabila sudah masuk
pembahasan kaidah penggunaanya, akan terasa susah dan membingungkan, karena
serasa terbolak balik antara penggunaan mudzakkar dan muannats.
Namun
tiada yang mustahil apabila kita serius dalam belajar. Yang penting konsisten
sedikit demi sedikit kita tetap dan terus belajar. Semoga pembahasan bahasa
arab angka serta kaidah penggunaannya ini bermanfaat, dan bisa memahamkan pembaca.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
